La correcta utilización de una de las nuevas tecnologías de comunicación más utilizadas, Internet, ha dado como resultado la publicación conjunta de esta obra, haciendo posible que docentes de dos países tan alejados como México y España hayan estado en continuo contacto i ntercambiando materiales curriculares y recursos didácticos relacionados con la Educación Física y el Juego.En el presente texto, los autores exponen una síntesis de los juegos de calle más populares de cada uno de sus países de origen, sustentando su trabajo en unos cimientos teóricos que tienen como objetivos principales los siguientes:1o Reivindicar la utilización del juego como herramienta idónea en la educación integral de los alumnos, ya sea bajo la supervisión de un adulto como en situaciones surgidas entre iguales. 2o Fomentar el intercambio de ideas y experiencias entre docentes especialistas de Educación Física como medio de formación permanente, repercutiendo de forma positiva en nuestra actuación como educadores.3o Mantener activa la práctica de los juegos populares, y reconocer que representan parte de la cultura y la tradición de cada país, es decir, su identidad.
