¿Esposibleburlarelfracaso escolarcuandoyahemos dadopruebas de serunosauténticoszoquetes?
EnMal deescuela, Pennaccompartesuexperiencia escolar parapoder responderen alto avariaspreguntas.
-¿Otrolibrosobre laescuela,pues? ¿Noteparece queya haybastantes?
-¡Nosobre laescuela!Todoelmundo seocupa delaescuela,eternaquerella entreantiguos ymodernos: susprogramas,supapel social, sus fines, laescuela deayer, la demañana... No, ¡unlibrosobreelzoquete!Sobreel dolor de nocomprender y susdañoscolaterales.
DanielPennac
Mal deescuela aborda la cuestión de la escuela y la educación desde un punto de vista insólito, el de los malos alumnos.Pennac, un pésimo estudiante en su época, estudia esta figura del folclore popular otorgándole la nobleza que se merece y restituyéndole la carga de angustia y dolor que inevitablemente lo acompaña.
Desde su propia experiencia como «zoquete» y como profesor, el autor reflexiona acerca de la pedagogía ylas disfunciones de la institución escolar, sobre el sentimiento de exclusión del alumno y el amor a la enseñanza del profesor.
Reseña:
«Debería ser leído por cualquier profesor o padre que desee comprender los defectos de nuestro sistema educativo.»
The Times LiterarySuplement
«Un libro excepcional.»
El cultural de El Mundo
«Es una historia deliciosa, divertida y seria. […] La crónica de un largo sufrimiento que le llevó al umbral del suicidio, una exploración del dolor de no entender ni aprender nada, escrita sin patetismo […], un elogio de maestros decisivos y el relato de una metamorfosis espectacular.»
La Croix
«Ningún tratado sobre los problemas de la docencia, por muchas cifras y autorizadas opiniones queaporte, podría competir con algo así, con algo contado desde las entrañas mismas del conflicto.»
Clara Sánchez, Babelia, El País
