El acceso a la docencia en institutos de ESO, Bachillerato y FP; en escuelas de música y artes escénicas, artes plásticas y diseño y oficiales de idiomas, sin el máster de Profesorado de Secundaria, abre un boquete en la Ley Orgánica de Educación y el RD de acceso a la Función Pública.
CCOO-Enseñanza CLM insta a la consejería de Educación a convocar bolsas extraordinarias antes de contratar profesores sin máster
La posibilidad de
hacerlo mientras dure la epidemia de Covid-19, anunciada
ayer por la Ministra de Educación previo acuerdo con las comunidades autónomas,
es absolutamente excepcional y solo puede aceptarse como último recurso.
“En lo que respecta a
CLM, no podemos creer que no sea posible encontrar suficientes profesionales
con máster de Profesorado de Secundaria para cubrir todas las necesidades
existentes o previsibles, incluso en la situación de pandemia.”
“Por ello, antes de incumplir
las leyes vigentes echando mano de una medida excepcional, y cuya excepcionalidad
hay que garantizar, instamos a la Consejera de Educación a convocar bolsas extraordinarias
en todas aquellas materias donde sea preciso contratar profesorado, o donde sea
previsible esa necesidad”, señala Ana Delgado, secretaria general de CCOO-Enseñanza
CLM
“La contratación de
profesorado sin máster implica permitir el acceso a la docencia sin acreditar capacidad
pedagógica. Insistimos en que sólo puede recurrirse a esta posibilidad
excepcional en último extremo, en aquellas materias donde efectivamente se
hayan agotado las listas existentes y las bolsas extraordinarias que han de
convocarse manteniendo el requisito del master.”
“Estamos convencidos de
que serán pocos o ninguno los casos en los que sea realmente imprescindible
recurrir a profesionales sin el máster para cubrir las necesidades que puedan
producirse.”
“Es más: cuando esto
ocurra, probablemente no será por falta de posibles candidatos/as con máster,
sino porque la vacante ofertada no resulte en absoluto atractiva por ser un
contrato de corta duración, a tiempo parcial, a mucha distancia de su
residencia habitual…”, apunta Delgado
Por otro lado, tal y
como subrayó el secretario general de la Federación de Enseñanza de CCOO, Francisco
García, la flexibilización de los requisitos para el ejercicio de la docencia
anunciada ayer por la ministra Celaá “es la expresión de un problema de fondo”:
en nuestro país, son pocos los titulados superiores que hacen el Máster del
Profesorado porque no la mayoría no consideran atractiva la profesión docente.
Es necesario abrir un debate sobre qué hay que hacer para que la profesión
docente sea verdaderamente atractiva, goce de consideración social y de
condiciones dignas.