Se presenta un prototipo de libro interactivo que incorpora las capacidades de los dispositivos digitales, generando contenido que responde a las necesidades del usuario .
El diseño refleja aspectos de la resolución de problemas en el desarrollo del contenido y aprovecha las facilidades digitales para organizar, estructurar y extender el dominio de los contenidos.
El libro de texto representa una herramienta esencial para los profesores y estudiantes en la construcción del conocimiento matemático. El núcleo del trabajo lo conforman las actividades matemáticas y las herramientas digitales que permiten transformarlas en una versión digital interactiva.
En la presentación de los contenidos se enfatiza la importancia de formular preguntas, plantear conjeturas y relaciones matemáticas, la búsqueda de distintas formas de representar y explorar un problema, así como la búsqueda de conexiones y extensiones.
Se destaca el uso coordinado una serie de herramientas y recursos que además de mejorar la experiencia de lectura podrían ayudar a los lectores a transitar con éxito a través de los episodios definidos en las tareas matemáticas. Se proponen diferentes usos de las herramientas que promuevan el desarrollo del sentido matemático al trabajar con las actividades.
